Повседневные детей 2–6 лет полностью защищают мозг от стресса во беременности.
Развитие повседневных поведенческих навыков в раннем детстве может полностью защитить мозг ребенка от негативных последствий стресса, который мать пережила во время беременности,- к такому выводы пришли исследователи из Городского университета Нью-Йорка (CUNY).
Они наблюдали за детьми, чьи матери были беременны во время урагана Superstorm Sandy в 2012 году. В рамках проекта "Стресс во время беременности" с 2 до 6 лет ежегодно оценивали адаптивные навыки 34 детей, а в 8 лет провели пилотное сканирование мозга с помощью фМРТ.
Дети выполняли задания на распознавание эмоций по лицам. Результат оказался неожиданным: сильные адаптивные навыки (умение общаться, заботиться о себе, взаимодействовать с окружающими) полностью компенсировали влияние пренатального стресса. Активация лимбической системы у таких детей была такой же, как у сверстников, не подвергавшихся стрессу в утробе. У детей с низкими навыками активация эмоциональных центров мозга была заметно снижена.
«Сканирование мозга показало нечто поразительное. Дети, подвергшиеся пренатальному стрессу, но развившие сильные адаптивные навыки в раннем детстве, демонстрировали паттерны активации мозга, сравнимые с их незадетыми сверстниками. Это говорит о том, что то, что происходит в эти ранние годы развития, действительно важно для того, как мозг будет реагировать позже»,— Донато ДеИнгениис, магистр, аспирант психологической программы CUNY Graduate Center.
«С усилением природных катастроф из-за изменения климата всё больше женщин будут сталкиваться со значительным стрессом во время беременности. Эти результаты дают нам основание сосредоточить усилия раннего вмешательства на развитии адаптивных навыков у маленьких детей, не только для их поведенческого развития, но и как потенциальной защиты здоровья мозга», — Йоко Номура, доктор философии, профессор психологии Queens College и CUNY Graduate Center.
Почему это важно?
Представьте обычную маму, которая пережила сильный стресс во время беременности, из-за наводнения, финансовых трудностей или просто тяжёлого периода. Раньше казалось, что ребёнку уже «запрограммировали» повышенный риск тревожности и проблем с эмоциями. Теперь наука показывает: обычные ежедневные навыки, которым мы учим детей с 2 до 6 лет (делиться игрушками, самостоятельно одеваться, рассказывать о своих чувствах), могут буквально перестроить работу мозга в лучшую сторону. Это как встроенная защита, которую родители могут дать без дорогих лекарств, просто через повседневную жизнь, игры и поддержку.
Такие выводы открывают путь к простым и доступным вмешательствам: игровым группам, занятиям по развитию социальных навыков и родительским тренингам. Конечно, нужны более крупные исследования, но уже сегодня это даёт реальную надежду тысячам семей по всему миру.
© 2026 Док-Факт. Все права защищены. Материал носит исключительно информационный характер и не является медицинской рекомендацией. Перед изменением образа жизни или лечения всегда консультируйтесь с врачом или специалистом.
Исходный материал можно прочитать тут.